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向阳印象之三----影子校长培训学习感受

发布时间:2012-06-09 | 作者: | 点击数:[]

向阳印象之三

----影子校长培训学习感受

在向阳小学,学生是幸福的、快乐的。给我深刻印象的还有就是向阳的老师展现出的激情与快乐。

洪校长认为:教与学是相辅相成的,要使学生快乐,就得先让老师也快乐起来。校长是学校的领路人,既然我提出了“快乐第一”的教育理念,就有责任带动和影响全校教师,让他们都能成为先进教育思想的探索者和实践者,共同来营造快乐校园。

向阳小学让老师快乐起来的办法有5条,既简明,也很有效。

一是用人之长。对所有的员工都要充分信任。金无足赤,人无完人,用人之长的一个难题是管理者要能容人之短。给我们留下深刻印象的“大王”老师个性极强,但洪校长看中了她的能力,任命她为体育教研组长,而“大王”也不负重望,带出了一支充满阳光和霸气的体育教师队伍。

二是待人有情。向阳的教师群体之间特有人情味。校领导和有关部门有个家访的好传统,除了生老病死的大事,员工孩子上学、家属就业、住房困难,甚至家庭矛盾,他们也会想方设法、排忧解难。常常是解决了一个老师的困难,温暖了一片人的心,以至有些老师家虽然搬远了,也不愿离开这个和谐的团队。

三是助人成功。当老师最快乐的莫过于事业有成,而任何成功都离不开合适的平台和正确的通道。学校为不同的老师搭建不同的平台,创建提升的台阶,洪校长亲自给大家讲哲学,他用自己成长的经历告诉老师,改革教育必须学会辩证思维。学校通过适应期、成熟期、骨干期、特色期分层次的带教制度,让老教师老有所为,使年轻人迅速成长,人人都有实现自我价值的机会。

四是激人追求。许多老师有了成绩和荣誉,必须让他们有新目标才会不断攀登。“十步之内,必有芳草”,洪校长很善于利用身边的小事、实事作引导。他让年轻人感受老教师的真善美,让老教师看到年轻人的闪光点,还发动家长推荐“好园丁”,发掘老师们课余、校外更多的好人好事,用“一石”来激起你追我赶的“千层浪”。

五是让人参与。实践出真知,参与也是一种快乐。学校党政工团多渠道、多层次地让大家参与学校建设和管理,既有改革发展的重大议题研讨,也有丰富多彩的各类活动组织。教工足球队、排球队、合唱队、读书沙龙、社会考察使老师们各有所爱;民主而有序的环境,让大家都有主人翁的自豪和自在;教学比赛、教育科研开展得红红火火,学术论文、专著文集接二连三发表、出版。快乐校园终于结出丰硕成果。

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